近年来，陈仓镇党委始终把远程教育作为组织工作的重中之重来抓，以创建群众满意工程为目标，充分利用远教设备及资源，本着“让党员干部经常受教育，使群众长期得实惠”的长效机制，探索远教工作新思路，使远程教育工作不断迈上新台阶。

陈仓镇辖4个行政村,9个社区，常驻人口6.3万人，1975名党员，现已建成远教站点13个，建点率达到了100%。

一、抓管理促运行

加强站点设备管理。明确村、社区党组织书记为远程教育站点第一责任人，管理员为直接责任人，切实抓好设备管理维护工作。建立设备定期检修维护制度，每半年对村、社区站点进行一次巡回检查，每月对站点进行一次抽查，对发现的问题现场解决，当场解决不了的列出清单限期整改。加强远教队伍建设。重点从村、社区干部中选拔站点管理员，对选拔的管理员认真培训，规范站点工作人员的行为。不定期的督促检查站点管理员组织教学情况、设备使用情况，及时发现掌握教学管理中存在的问题，推行动态管理。全镇13个站点管理员都基本掌握了设备的操作使用和维护技能。

二、建机制促教学

建立完善的学习教育机制。建立固定学习日制度、灵活学习机制，对管理员的工作进一步细化，明确规定各站点管理员既要操作好、管理好，维护好远程教育设备，又要对广大党员干部进行点播式、交互式和现场直播式教育，让广大党员干部群众随到随学，随点随看，提高群众的满意度。建立定期信息反馈和交流机制。建立定期通报制度，及时向各站点通报市区远教办通报的各站点学习收看情况，督促不及时组织收看的村、社区进行整改。建立督查制度，坚持每月抽取部分站点进行督查，重点督查各站点是否落实收看制度、是否落实必修课，确保每次学习收看时间、参学人员、学习效果。建立灵活有效学用运行机制。在教育计划安排上把远程教育与党支部活动、村组干部培训及实用技术培训结合起来，由各村、社区党组织负责，确保各站点及时将远程教育教学计划、学习内容、学习情况记录等内容建立台账归档。

三、抓学用促实效

重质量，抓好远教之“学”。在广泛考察、深入调研的基础上，围绕中心工作，突出学习的实用性和针对性，明确党性教育、科学技术、法律法规等为重点学习内容，让广大党员干部群众既学习党的基本知识、基本理论，又学习科技信息、科技知识，全面提高他们的政治理论素质、科技文化素质、带头致富能力。重实效，抓好远教之“用”。陈仓镇始终把站点的“学用”作为整个远程教育工作的落脚点，指导村、社区利用远教平台促进当地经济建设。建立信息发布栏，今年以来,已先后为党员干部群众提供各类信息咨询1200多人次，就业服务240多人次。同时，为了提高远教“学用”的效率，根据全镇具体情况，建设了一批远教示范点，以此起到带动和辐射作用。目前，全镇建成3个示范站点，评选出优秀站点管理员2人，优秀学用标兵20余人，有效发挥了远程教育的积极作用。

陈仓镇通过开展远程教育，提高了辖区党员干部的综合素质。利用远程教育帮助广大党员干部丰富知识储备，更新知识结构，增强创新能力，提升综合素质，使每一个站点成为提高党员干部素质的培训基地。拓宽了农民群众增收致富的渠道。以群众增收致富和调整产业结构为出发点，借助远程教育平台，为群众传送实用技术信息，帮助群众学习农业科技知识，及时解决生产中遇到的各种疑难问题，使他们成为农业科技方面的明白人。增强了基层组织建设。借助远程教育网络资源深入开展学习活动，丰富了基层组织建设内涵，提升了基层组织的管理水平。